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让统编教材成为孩子们成长路上的指示灯
发布时间:2019-09-06        浏览次数:        

  27日,教育部召开新闻发布会介绍义务教育三科统编教材“全覆盖”情况。2017年,义务教育道德与法治、语文、历史统编教材开始在全国小学和初中起始年级统一使用,今年秋季学期将实现所有年级“全覆盖”。

  教科书是一门课程的核心教学材料,是必须经过严格审查,增进人们的知识和技能、影响人们思想品德活动的教育重要工具。近些年来,不少地区或国家都在教科书上“大做文章”,可见教科书这种公共知识产品对学生乃至国民的教育作用不容小觑。

  以往我国中小学启用省编教材,各地的教材不统一,也出现过一些谬误。据悉,教育部三科统编教材历时几年,经百位专家多次修订审核,比如小学语文教材对比了12个版本,小学道德与法治教材比对了6个版本,全面梳理统编教材与其他版本教材的异同,提出具体教学建议,分别形成了系统的研究成果,为教师用好教材提供指引。编撰级别更高,要求更为严格的统编教材将在今年秋季学期实现“全覆盖”,将更好地体现统编教材的权威性及必要性。

  当然,教材也是由人编写的,不可能十全十美。为了避免瑕疵,确保精准,教育部特地开展了教材使用前的再检验,通过近两年部分地区的试教与修订,多次检验教材的适用性并予以及时修订,力使统编教材日臻完善。

  从做好教材的衔接研究到抓好任课教师全员培训,,教育部为稳妥实现今年秋季学期义务教育三科统编教材全覆盖,做了大量准备工作。精益求精、集思广益,本身就是对莘莘学子潜移默化的品德教育。

  有句教育名言流传甚广:学生读什么书,接受什么样的教育,他就会成为什么样的人。教科书的质量、地位和作用不容小觑。统编教材今秋“全覆盖”,是全国中小学的一件“大事”。教育部门要秉持严谨、科学、认真负责的态度,认真编制、审核、完善统编教科书,确保教科书的质量,同时建立健全全面、严谨、快速的教材勘误机制,认真做好教材回访和意见建议收集工作,指导地方用好教材,让统编教材成为开蒙增知、育人成才的科学工具,成为孩子成长路上的指示灯。开奖现场